Permanenza dell’oggetto e ADHD: Adulti, bambini, relazioni e altro

Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) può causare problemi con la comprensione della permanenza degli oggetti. La permanenza dell’oggetto si riferisce alla capacità di capire che gli oggetti esistono quando sono fuori dalla vista.

Mentre tecnicamente parlando, il potenziale problema nelle persone con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) non è un problema di effettiva permanenza dell’oggetto, non esiste un termine ampiamente accettato. Le persone usano quindi entrambi i termini “permanenza dell’oggetto” e “costanza dell’oggetto” per riferirsi al fenomeno “fuori dalla vista, fuori dalla mente” che colpisce alcune persone con ADHD. Per lo scopo di questo articolo, useremo il termine “permanenza dell’oggetto.”

I problemi con la permanenza degli oggetti possono a volte causare problemi con le relazioni nei bambini, negli adolescenti e negli adulti con ADHD. Detto questo, ci sono una serie di cose che le persone possono fare per controllare questo sintomo dell’ADHD.

Continua a leggere per saperne di più su come funziona la permanenza degli oggetti, perché può essere peggiore nelle persone con ADHD, e alcuni suggerimenti per affrontare il problema.

Cos’è la permanenza dell’oggetto?

Permanenza dell’oggetto, in parole povere, è la capacità di capire che un oggetto continua ad esistere, anche se non può più essere visto, sentito o toccato.

Lo psicologo svizzero Jean Piaget era il prima persona a coniare il termine negli anni ’60. Ha osservato come i bambini hanno reagito quando un giocattolo preferito è stato mostrato e poi nascosto da loro. I bambini che non avevano sviluppato la permanenza degli oggetti apparivano confusi o turbati, come se l’oggetto avesse cessato di esistere. I bambini che hanno sviluppato la permanenza dell’oggetto continuerebbero a cercare il giocattolo.

Secondo l’American Academy of Pediatrics, alcuni bambini possono dimostrare una comprensione della permanenza degli oggetti già a partire da 4-5 mesi di età. Tuttavia, la maggior parte dei bambini non afferrano veramente il concetto fino a circa 9 mesi.

Perché la permanenza degli oggetti è peggiore nelle persone con ADHD?

L’ADHD è un disturbo del neurosviluppo che può includere alcuni dei seguenti tratti o sintomi:

    Per saperne di più sui primi segni dell’ADHD, clicca qui.

    La maggior parte delle persone con ADHD riceve la diagnosi nell’infanzia. Tuttavia, altri possono ricevere la loro diagnosi in età adulta. Secondo l’Associazione Psichiatrica Americana, circa 8.4% di bambini e 2.5% di adulti hanno ADHD. È più comune nei ragazzi che nelle ragazze, secondo l’APA.

    Per saperne di più sull’ADHD nelle ragazze, clicca qui.

    Non c’è una grande quantità di ricerca forte per dimostrare che i problemi con la permanenza degli oggetti possono sorgere a causa di ADHD, o viceversa. La maggior parte della ricerca intorno alla permanenza dell’oggetto si concentra sui neonati e sullo sviluppo durante la prima infanzia, mentre l’età media della diagnosi per l’ADHD è 7 anni.

    Tuttavia, i sintomi dell’ADHD includono la difficoltà a ricordare che oggetti, compiti o oggetti esistono, quando la persona con ADHD non può vederli, sentirli o toccarli.

    Le persone con ADHD in genere:

      Aneddoticamente, i genitori di bambini con ADHD spesso dicono che i loro figli si rendono conto che le cose esistono quando non possono vederle, ma non hanno idea, o non si preoccupano, di dove queste cose potrebbero essere.

      La permanenza dell’oggetto è un passo chiave nella formazione di attaccamenti sicuri con gli altri. I bambini che capiscono che una persona esiste, anche quando non è presente, sono meglio in grado di formare attaccamenti sicuri con i care-givers. Questa capacità li aiuta a formare relazioni sicure per tutta la vita.

      Gli studi hanno trovato associazioni chiare tra attaccamento insicuro e persone con ADHD. Uno studio del 2021 ha scoperto che l’attaccamento insicuro nella prima infanzia può aumentare i problemi nelle relazioni successive, come la soppressione delle emozioni e il disimpegno dagli altri.

      La permanenza dell’oggetto negli adulti con ADHD

      I sintomi di ADHD spesso persistono in età adulta, secondo il Centri per il controllo e la prevenzione delle malattie (CDC). Gli adulti con ADHD possono non rendersi conto di avere la condizione.

      I problemi con la permanenza degli oggetti negli adulti con ADHD possono risultare nei seguenti comportamenti:

        Per saperne di più sull’ADHD non trattata negli adulti, clicca qui.

        Come potrebbe influenzare le relazioni?

        A Revisione del 2015 nelle relazioni dei bambini con ADHD con i coetanei e gli amici, ha trovato che i bambini con ADHD tendono a:

          La stessa revisione stima che 50-70% di bambini con ADHD hanno difficoltà a formare e mantenere relazioni con i loro coetanei.

          Un anziano Uno studio del 2012 sulle relazioni di 90 adulti con ADHD ha scoperto che i partecipanti avevano maggiori probabilità di:

            La tendenza a dimenticare compiti importanti, spesso essenziali per il funzionamento armonioso di una relazione o di una famiglia, può anche causare conflitti.

            A revisione 2018 sull’ADHD ha scoperto che le persone con questo disturbo hanno maggiori probabilità di abusare di sostanze, di dimostrare comportamenti di violazione delle regole e di avere disturbi dell’umore, tutti fattori che potrebbero avere un impatto negativo sulle relazioni personali.

            Scopri di più sull’ADHD nelle relazioni qui.

            Affrontare l’assenza di permanenza degli oggetti

            I seguenti suggerimenti possono aiutare gli adulti a superare i sintomi associati ai problemi di permanenza degli oggetti, come la dimenticanza:

              È importante notare che mentre l’ADHD può causare alcune sfide, ci sono anche potenziali benefici per la condizione. Scopri di più su di loro qui.

              Riassunto

              La permanenza dell’oggetto è una parte fondamentale per stabilire attaccamenti sicuri nei primi anni di vita.

              Le persone con ADHD possono avere meno probabilità di formare relazioni sicure perché la condizione significa che le persone hanno maggiori probabilità di dimenticare compiti importanti, oggetti e persone quando non sono presenti.

              La disattenzione, l’impulsività, la dimenticanza e l’iperattività possono causare conflitti nelle relazioni delle persone con ADHD, tuttavia, ci sono una serie di suggerimenti di coping che le persone possono provare a gestire qualsiasi sfida.
              Balbuzie ADHD: Cause, collegamenti, trattamento e altro

              La ricerca suggerisce che ci può essere un legame tra balbuzie e disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), un disturbo del neurosviluppo che colpisce sia i bambini che gli adulti.

              Informazioni su 3-7% di bambini negli Stati Uniti vivono con ADHD, che colpisce il doppio dei maschi rispetto alle femmine. I tre sintomi principali dell’ADHD sono una breve soglia di attenzione, un comportamento impulsivo e l’iperattività. Tuttavia, gli individui con ADHD possono anche sperimentare balbuzie, che alcuni si riferiscono al balbettio o al disturbo della fluenza infantile.

              Gli individui che balbettano sanno cosa vogliono dire, ma hanno problemi con il normale flusso della comunicazione. La condizione presenta come prolungamento dei suoni, ripetizione di sillabe o parole, e interruzione o blocchi nel discorso.

              Continua a leggere per saperne di più sul legame tra ADHD e balbuzie e le opzioni di trattamento.

              L’ADHD può causare la balbuzie?

              L’ADHD può causare balbuzie a causa di differenze fisiche nel cervello.

              Gli individui con ADHD possono avere strutture più piccole nel lobo frontale del cervello, che possono maturare più tardi. Quest’area aiuta con il linguaggio, l’organizzazione, la pianificazione, la capacità di attenzione e il processo decisionale.

              Alcuni ricerca indica che oltre alle differenze fisiche nel cervello, gli individui con ADHD possono avere anomalie funzionali nell’area di Broca. Quest’area del lobo frontale contribuisce alla produzione e all’elaborazione del discorso. Pertanto, qualsiasi disturbo nella sua funzione potrebbe causare problemi di linguaggio e difficoltà di comunicazione.

              Per saperne di più sulle differenze tra un cervello ADHD e un cervello neurotipico.

              Quanto è comune?

              Gli esperti stimano che circa 45% dei bambini con ADHD hanno una forma di disturbo della parola e del linguaggio.

              Circa il 3-6% dei bambini in età scolare ha l’ADHD. Tuttavia, la prevalenza è molto più alta tra coloro che balbettano, con il 4-26% che ha l’ADHD.

              I medici non sanno molto sulla balbuzie nei bambini con ADHD specificamente, tranne che i modelli di linguaggio sono simili a quelli nei bambini che non hanno ADHD.

              Cause della balbuzie nell’ADHD

              Balbuzie e ADHD possono sorgere a causa di anomalie in alcune parti del cervello. Varie aree del cervello sono coinvolte nella produzione e nell’elaborazione del discorso, tra cui:

                Gli individui con ADHD possono avere un’area di Broca più piccola e sperimentare differenze funzionali. Ricerca ha identificato una correlazione tra un ridotto flusso di sangue a questa parte del cervello e la balbuzie.

                Per saperne di più sulla balbuzie.

                Diagnosi

                C’è nessun test unico che i medici possono usare per diagnosticare l’ADHD. A Studio del 2017 ha esaminato il potenziale di un nuovo test per l’ADHD negli adulti, ma non c’è ancora un’opzione per i bambini.

                I medici valutano i sintomi di un individuo e seguono le linee guida della American Psychiatric Association’s Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, quinta edizione (DSM-5) per aiutarli a fare una diagnosi. Possono anche chiedere ai genitori, agli insegnanti e ad altri assistenti il comportamento del bambino a casa, a scuola o durante altre attività.

                Poiché altri problemi possono causare sintomi simili all’ADHD, i medici possono anche eseguire esami fisici e altri test per escludere altri problemi di salute.

                Qualcuno con ADHD che balbetta potrebbe aver bisogno di vedere un patologo linguistico (SLP) che ha una formazione specialistica nel testare e trattare le persone con difficoltà di linguaggio. Quando fa una diagnosi, un SLP considererà quando una persona ha iniziato a balbettare e le circostanze. Analizzeranno anche i comportamenti di balbuzie della persona e valuteranno le sue capacità di parola e di linguaggio.

                Trattamento

                Attualmente c’è nessuna cura per la balbuzie, ma sono disponibili varie opzioni di trattamento a seconda dell’età dell’individuo e di altri fattori. Una persona dovrebbe lavorare con un SLP per determinare l’opzione migliore per loro. Un piano di trattamento può includere:

                  I medici spesso usano farmaci stimolanti per il trattamento dell’ADHD, tra cui metilfenidato (Ritalin), anfetamina/dextroamfetamina (Adderall), e destroamfetamina (Dexedrine). Queste opzioni sono efficaci fino a 80% di casi, ma può aumentare la balbuzie.

                  Pertanto, i medici possono optare per opzioni non stimolanti, come atomoxetina (Strattera), se un individuo con ADHD soffre di balbuzie. La ricerca suggerisce che questi farmaci possono ridurre la balbuzie se una persona li riceve insieme alla terapia del linguaggio. Tuttavia, potrebbero non essere efficaci come i farmaci stimolanti per altri sintomi dell’ADHD.

                  Un individuo dovrebbe lavorare con un medico per trovare le migliori combinazioni di trattamenti per lui.

                  ADHD e altri disturbi del linguaggio

                  I bambini con ADHD possono avere disturbi dell’articolazione che influenzano il modo in cui producono i suoni delle lettere. Possono anche avere problemi con la fluidità del discorso e la qualità vocale. A volte, i medici possono rilevare che un individuo ha ADHD attraverso i loro sintomi del linguaggio.

                  Il discorso più forte, la variabilità dell’intonazione e modelli di discorso insoliti, come un maggior numero di pause, possono anche verificarsi in bambini con ADHD. Possono anche usare le parole in modo ripetitivo o come riempitivi mentre organizzano i loro pensieri, il che può presentarsi come una balbuzie.

                  Prospettiva

                  Ricerca mostra che alcuni individui con ADHD che balbettano possono rispondere al trattamento e superare le loro sfide. Tuttavia, quelli con sintomi ADHD più intensi possono avere una balbuzie più grave di altri. Di conseguenza, questi individui possono richiedere più interventi clinici e terapie per raggiungere la fluidità del discorso.

                  È importante notare che anche se l’ADHD può presentare alcune sfide, ci sono anche potenziali vantaggi nell’avere la condizione. Imparare a conoscere questi benefici.

                  La consapevolezza dell’ADHD è anche estremamente importante, in quanto potrebbe aiutare più persone a cercare una diagnosi e ricevere un trattamento o una sistemazione. Potrebbe anche aiutare a creare scuole più accoglienti e accessibili per quelli con ADHD. Per saperne di più sulla consapevolezza dell’ADHD.

                  Riassunto

                  I ricercatori hanno identificato un’associazione tra ADHD e balbuzie. Gli individui con ADHD possono avere difficoltà di concentrazione, comportarsi impulsivamente e mostrare un comportamento iperattivo. Alcuni individui con ADHD possono anche sperimentare disturbi del linguaggio, come la balbuzie.

                  È possibile che i cambiamenti nel cervello causino sia l’ADHD che la balbuzie. Negli individui con ADHD, le strutture nel lobo frontale del cervello possono essere più piccole. Queste aree sono coinvolte nel linguaggio, nella capacità di attenzione e nel processo decisionale.

                  Le persone con ADHD possono anche avere anomalie funzionali nell’area di Broca nel lobo frontale, che controlla la produzione e l’elaborazione del discorso.

                  Attualmente, non esiste una cura per la balbuzie, ma molti individui superano le sfide attraverso una combinazione di terapia della balbuzie, farmaci per le difficoltà emotive e dispositivi elettrici. I gruppi di supporto possono anche aiutare le persone a superare le difficoltà quotidiane della convivenza con l’ADHD e la balbuzie.

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